“双减”政策下，安图县实施“互联网+联盟教研”，通过线上教研、教师培训、集体备课等联盟教研活动，重点关注农村薄弱学校的教育提质，着力提升课内教学质量，达到优质校带薄弱校，缩小城乡教育差距，落实好“双减”政策。

搭建交流平台，整合教学资源，均衡提质。安图县将县域内两个或两个以上学校进行校际联盟，形成互联网下的教研联盟共同体，满足农村学校薄弱学科的实际需求，弥补农村学校薄弱学科教师不足，实现“专递课堂”常态化应用。注重发挥“一校带多点、一校带多校”的线上联盟教研优势，进一步提升教学点、薄弱学校教学质量，实现教学资源共享，促进教育均衡发展，真正给学校减负，给教师减码，为“双减”增效。

搭建研磨平台，共享优质资源，扩面提质。创新打造研磨备课平台，学科教研员立足课堂重教研，进一步提升服务基层的水平，为“双减”助力。充分利用录播教室设备，发挥“专递课堂”的双向互动作用，进行线上集体备课。主备校、参与校与教研员三方在线联动，先后组织线上集体备课195次，学科参与18个，参与人数600余人次，切实形成“城乡互动、校际联盟、资源共享、均衡发展、教研一体”的研究局面。

搭建研培平台，分享教研资源，赋能提质。充分利用互联网平台，先后开展线上学科教师技能培训、毕业年级教学质量分析培训会等活动20余次，先后组织教师参加上级部门举办的各类线上培训会40余次。通过备课、上课、观课、议课等联盟研培活动，为课堂深度发展赋能，使课堂成为“双减”政策取得实效的主阵地，达到教师提能、学生提绩、教学提质的目标。

搭建专递平台，共享双优资源，培优提质。通过“专递课堂”，利用网上同步上课的方式，构建新型“专递课堂”教学结构，引发教师深度思考，促进学生深度学习。安图二小和万宝镇中心小学等双优联盟校，通过协作学习、研讨交流、展示分享，帮助部分农村校相关学科开齐、开足课程，丰富教育教学资源，补齐部分学科教学短板。同时，提升双优校师资素养，整合双优资源，确保“双减”工作在安图县域落地见效。（安图县教育局）

分享让更多人看到