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有机融合第一和第二课堂 为学生成长赋能

2021年07月14日15:07 | 来源:人民网-吉林频道
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“之前带着好奇心选择电子科技社团,通过一年多的课外活动,不仅积累了更多的实践经验,对未来就业方向也有了更明晰的规划。”苏州经贸职业技术学院电子科技创新社社团成员19级学生刘文杰在参加社团实践活动时感慨道。

开展社团实践活动是苏州经贸职业技术学院“433”学生成才工程的其中一项要求。苏州经贸职业技术学院机电技术学院党总支书记蔡安成表示,近年来,苏州经贸职业技术学院在“聚焦智慧企业,聚力智慧服务,成就智慧人生”的发展定位下,大刀阔斧推进改革,学校提出“433”学生成才工程:要求学生必须担任1任干部、参加1个社团、组织1次活动、培养1个特长,结对一名技能导师、明确1个技能方向、参加1次技能比赛,加入1个创新创业团队、完成1次创新创业的实践、取得1个创新创业的成果。

如何让“433”工程落到实处,让社团活动开展更有成效,为学生赋能,让学生们实践经验更多,专业能力更好,就业能力更强?据蔡安成介绍,苏州经贸职业技术学院机电技术学院社团定期举办各类专业学习、企业实践和技能比赛等活动,将学生的兴趣和学习相结合,将注重理论学习的第一课堂和注重实践操作的第二课堂有机融合,让第二课堂当作延展平台,有效反哺第一课堂。

已经连续两年社团实践活动的电子科技社团社长刘金辉说,社团从初级的专业知识开始培训,循序渐进,逐渐完善知识体系。同时,社团建设不仅仅局限于理论知识的传授,还有企业实践和技能比赛等活动。

深入企业进行体验式学习最受社团同学们喜爱。据刘金辉介绍,在近日的社团实践活动中,电子科技创新社团在指导教师带领下深入苏州拓莱特电子科技有限公司进行体验式学习,深入企业生产车间,开展现场专业实操学习,同时企业负责人俞海霞总经理结合电子行业的发展前景、产业政策、企业的人才需求等情况,特别是对职业技能型人才需求的专业类型、岗位标准、职业能力、人文素质等方面问题与学生进行交谈。俞海霞就学生当前在学校所学知识如何同企业实际需要的标准对接,实现毕业即就业等方面的问题给出了有效建议。

苏州经贸职业技术学院机电技术学院老师刘孝赵表示,此次参观学习让社团同学们开阔了视野,对行业背景有了更清晰地认识,对很多开发设计有所了解,激发了同学们对本专业的学习热情。

“今后,电子科技社团将继续以企业真实项目作为抓手,以企业参观、项目实践为形式,增强同学们对行业的了解,激发学习热情,引领专业学习,提升专业水平,助推学生成长成才。”刘孝赵说。(刘孝赵)

(责编:李思玥、谢龙)

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