心有大愛、至誠報國——
一路山河,吉大人
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郭沫若為吉林大學題寫的校名。 |
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1946年10月,吉林大學前身——東北行政學院哈爾濱校址。 |
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一九九〇年二月匡亞明手書,提出“一個社會主義大學必須有四種空氣”。 |
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文學家楊振聲教授在講課。 |
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吉林大學老一輩教育家、科學家紀念文集。 |
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黃大年 |
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吉林大學超分子結構與材料國家重點實驗室。 |
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9月8日,秋風掠過校園。當“尋見屬於自己的啟明星”這道命題出現在2026年新生開學典禮現場,秋日光亮輕洒兩萬余名青年學子面頰。那一刻,他們心中有了一個共同的名字——吉大人。
一天后,吉林大學2026年教師節慶祝表彰大會上,從教10年、20年、30年、40年的教師代表依次上前,接過一枚枚從教榮譽徽章。掌聲響起時,教師胸前徽章的金屬光澤,在秋陽裡疊成了同一種光。
開學典禮,年年迎來新面孔﹔榮譽徽章,歲歲都有接棒人。只是當“新人”與“先生”在同一片土地上交疊,歸屬感便有了縱深——它既是初見時的心頭滾燙,也是長守后的沉靜溫潤。
從1946到2026,吉林大學即將走過80年奮斗之路。80年,歲月流轉,枝繁葉茂﹔80年,創新圖強,興北報國。80年間,一代代吉大人砥礪開拓進取氣魄,用腳步踩准土地脈搏、將一生奉獻祖國山河。
1
“先生向北”,為山河立一校風骨
長春,東中華路。
老城的舊時光在這裡緩緩鋪展。這是城裡春訊最先抵達的地方,“春花始盛開”的意趣,總是偏愛這裡的每一寸紅磚舊木。
老街一隅,幾座雕像默然佇立,與一棟深宅古院相伴,靜靜凝望著城市人來人往——這便是吉林大學歷史名人紀念館。院中的雕像與舊宅,定格“先生”們的身影,也牽出這所大學創立之初的聚賢往事。
1946年,吉林大學前身——東北行政學院於哈爾濱創建,時任東北行政委員會主席的林楓兼任首任院長。1952年,來自北京及全國多所高校的學者,捆起手稿,裝箱儀器,向長春奔赴而來。沒人計較條件優劣,沒人猶豫路途遠折,所有人的方向都一致:向北,向祖國需要的地方去。
蔡鎦生走的時候,隻裝上了滿滿幾箱微量天平、油擴散泵與玻璃儀器。同來的唐敖慶,用簡陋的儀器,帶領學生打磨最基礎的操作。此后無數個長夜,理化樓燈光長明,唐敖慶在國內近乎空白的理論化學領域開拓耕耘,奠定了我國量子化學學科發展的重要根基。
同年深秋,一列北行列車載著余瑞璜一家駛向長春。這位毅然結束美國講學歸國、已經在清華園站穩腳跟的科學家,做出了人生又一次重要抉擇:放棄北京的舒適環境與學術便利,奔赴東北,參與籌建東北人民大學(現吉林大學)物理系。白手起家的年月裡,他帶著師生憑借簡陋的實驗台,硬是建出了攸關國家工業命脈的學科方向。
1955年,這場“先生向北”的洪流奔赴中,迎來了一位把握方向的關鍵人物——匡亞明。
履新東北人民大學(現吉林大學)校長之初,匡亞明為誠攬天下名師,經常裹著一件舊大衣輾轉各地,留下“三顧茅廬”延請於省吾的佳話。
在此帶動下,呂振羽、楊振聲等一批學者先后北上,史學的脈絡、文苑的長河,順著他們的腳步,在黑土地漫延浸潤。
如今,當窗櫺透露的晨光,映照庭院塑像肩頭,名人館裡的一座座塑像,定格了拓校先賢的身影,也凝固了一代學人的集體奔赴。那些在筆尖蘇醒的新知,正沉浸這所大學的文脈。
國家要建設東北,那就來東北辦學﹔山河需要知識扎根,那就把根扎在這裡。
2
與光同行,化作點點星火
長春,地質宮。
秋日的晴光漫過綠瓦飛檐,把歲月的沉靜鋪在階前。
一盞燈火,在這裡亮了多年,熬過長夜星辰,伴過戈壁大漠,成為一代人心中不滅的精神坐標。如今,這間辦公室以紀念館的形式敞開,把心有大我、至誠報國的赤誠,凝成了可觸可感的溫度。
隔壁的茶思屋,還保留著當年的格局。當年黃大年把閑置雜物間改造成這間“思想反應堆”,一杯咖啡換一場頭腦風暴,許多技術突破的火花都誕生於此。
如今,吉林大學地球探測科學與技術學院教授黃大年的故事已為人熟知。在黃大年生前和走后,很多人循著故事裡的光,也用光編織著自己的故事。
吉林大學數學、物理、化學等基礎學科積澱深厚、實力強勁、發展成效顯著,為各領域科研攻關與技術突破筑牢了堅實的學科根基。
其間,“吉林大學一號”衛星研發團隊多年攻堅,歷經無數次算法迭代與試驗,終於在2024年清秋刺破雲海,推動我國遙感技術邁入國際前沿﹔校友劉建設領銜的星河動力航天團隊更以22次成功發射、89顆衛星入軌的實績,在商業航天賽道跑出中國速度﹔吉大地球物理探測技術裝備研發團隊打破國外壟斷,將國產探測儀器送進西南旱區,為近30萬人尋得生命清泉﹔吉大科研核心骨干在鬆遼盆地萬米鑽探現場,成功完成“三井四孔”萬米鑽探,創下多項國際大陸科學鑽探紀錄﹔極地科學與工程研究人員,一次次出現在南極冰原,把五星紅旗插在茫茫天地之間……
在人文社科領域,吉大人堅持立足中國實踐、回應時代命題。孫正聿著力構建中國自主哲學知識體系,蔡立東潛心民商法建設,劉中樹、張福貴深耕現當代文學史研究,韓喜平團隊圍繞馬克思主義中國化時代化、中國式現代化展開理論探索……一眾學者以理論創新服務國家發展,讓吉大思想文脈與時代呼喚同頻共振。
光有來處,亦有散射。如今,從深空到深地,從極地冰原到鄉野田間,從工業基石到文明根脈……這盞從地質宮亮起的燈火,早已化作遍布山河的點點星火。
3
“卻歸來、撫我背脊,赤子如昨”
長春,吉林大學中心校區,清湖。
校寵天鵝成了媽媽,她的寶寶不時在湖邊“蹣跚學步”。岸邊,校友們也帶著孩子,一起“回家”奔赴母校80周年校慶之約。
鼎新廣場前,樓北台階處別樣熱鬧。銀發的身影,與校慶展板合影,與台階上的校訓同框,或談笑,或感嘆,或淚洒。一切都在變,一切又都沒變。
從江南到塞北,從海外到故土,“吉大人”三個字,始終是刻進骨血的身份印記。這場跨越歲月的相聚,歸根到底,是一場精神的回歸與接力。80年前先生們埋下的治學火種,在一代代學人手中,薪火相承。
江風益與吉大的情緣,藏在兩個“99號”的巧合中。1980年,17歲的江西農家少年坐上北行的火車,踏入吉林大學校門,學號是8002099。2019年,他當選中國科學院院士,院士工作証編號恰好也是99號。40年光陰如昨,兩個數字遙相呼應,成為他與母校不解情緣。
時隔數十載,這個當初的倔強少年仍能清晰念出一位位恩師的姓名,“他們是邵炳珠、吳代鳴等上課老師,系分管學生工作的田殿平老師,輔導員婁淑華老師、王收等老師”。江風益清楚記得,正是在老師們用心用情的教育培養下,自己扎牢了理論基礎,練硬了動手能力,打磨成型了“能文能武”的治學底色。
回首半生,人生慷慨。畢業后,江風益奔赴南昌,建起實驗室后,便一頭扎進半導體發光研究。在國際上率先走通“在第一代半導體材料上制備第三代半導體發光材料與器件”方向,藍光成果斬獲國家技術發明獎一等獎。
把電變成光是一門學問,把風變成電是另一種擔當。
2001年,李想踏入吉林大學物理學院,攻讀光信息科學與技術專業。吉大嚴謹的治學態度,讓他從一開始就習慣把書本上的“公式”,變成解決問題的“本事”。
2005年李想畢業后,前往英國克蘭菲爾德大學深造,又在上海和紐約做了三年投資經理。2012年,他選擇回到父親創立的威力傳動公司。此后,他與吉林大學、寧夏大學等高校科研團隊聯合攻關,成功為有“大國重器”之譽的我國首台10MW海上風電機組打造偏航驅動和變槳減速器,把吉大教給他的科研能力,變成重大工程的精密齒輪。
“吉大‘求實創新、勵志圖強’的校訓,始終指引我不忘初心、報國前行。我堅信‘人比天高,腳比路長’。”李想說。
大國重器造出時代光彩,還有人把自己活成了一束光。
吉林大學博士研究生張超凡出生時,便留下人生的一道缺憾——左小臂先天缺失。但缺憾從未束縛她的腳步。7歲那年,她開始學短道速滑,每天在冰面上摔倒無數次,最終和健全的孩子並肩賽場,拿到全省速滑少兒組冠軍。
此后生活,她創辦了“超凡公益夢想課堂”。十幾年間,資助了540余名家庭特困、肢體殘疾的青少年學習技能,用點滴善舉托舉無數人的人生希望。
2022年,張超凡進入吉林大學攻讀博士學位,師從國家高層次人才特殊支持計劃教學名師邵彥敏教授。讀博期間,她出版的個人專著《生活總會厚待努力的人》,登上“亞洲好書榜”推薦榜單。2026年,張超凡榮獲“感動中國”年度人物。此外,她還獲得“全國道德模范”“中國青年五四獎章”等榮譽稱號……“做擎著火把的人,照亮自己,也溫暖更多人。”以自強為翼,以大愛為光,這是張超凡的底色,也是吉大人的底色。
相逢的故事還在金秋講述,新生的萌芽已在未來勃發。
如今,吉林大學6校區落子長春各處,氣象各異又一脈相牽:中心校區文理學科齊頭並進,人文、自然景觀相得益彰。南嶺校區汽車學科積澱深厚,年輕人正在圖紙與台架間打磨真功。新民校區白求恩紅色薪火代代相傳,救死扶傷的初心在診室與實驗室裡靜靜生長。朝陽校區地質宮靜沐暖陽,背上行囊的地質學子向“陽”前行,逐夢遠方。南湖校區實驗室熒燈長明,信息學子指尖追光,連通四面八方。和平校區實驗田風過禾香,農醫后輩俯身耕耘,在沃土間播撒希望。
2010年,一位吉大本科畢業生在自己的筆記本上寫作了一首《滿江紅•作別母校留念》。詞中說:“四年慷慨,多少事、憑風蕭索。空悵望,人寰無限,離情堪躲?”此后的16年,“誰解悵惆是與非,孰識迷惘對還錯。向長江,煙浪驟起烈烈風,憑坎坷。”生活續寫了他的詞作。
2026年9月10日,在入學20年之際,他回到了吉大,並在筆記本深處,動情寫下“要堅忍刻苦卓絕,造神州南北開闊。卻歸來、撫我背脊,赤子如昨。”
秋雨夜,聞雁來。所謂“遠去”與“回歸”,何嘗不是人生的隱喻。
長白山銜秋雲,漫過鬆遼沃土﹔鬆花江泛碎金,流淌北國山河。在這裡,黑土地鋪展得遼闊沉默,像極了這兒的人——性情沉,情義重,把分量扎進生活和勞作。
80年發展,20年重逢……一來一去間:看,雛雁已長大﹔看,大雁正啟航。
(饒明月參與創作)
版式設計:陳靜文
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