7月19日，由长春市宽城区教育局主办，长春市人民政府机关第二幼儿园和长春市宽城区天津路小学承办的基于儿童视角优化园本课程“幼小衔接”联合教研活动举行。教育界专家、一线教师、学生家长齐聚一堂，共同研讨“幼小衔接”联合教研活动相关话题。

长春市人民政府机关第二幼儿园园长张馨予在发言中指出，《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确提出，推进幼儿园与小学科学有效衔接的主要目的是全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，这对幼儿园原本课程提出了新的挑战。市二园作为吉林省示范性幼儿园肩负使命，将不断优化原有课程，不断进行教研活动，建立幼小协同的有效机制，形成科学衔接的教育生态。

“教育思想是呈螺旋式上升的，通过不断努力，幼儿园、小学教师及家长的教育观念、教育行为一定会明显转变。幼儿园教师非常了不起，在游戏中就能教给孩子们很多知识。市二园通过‘数杏子’的教学，从数学建构切入，提升了幼儿的表达、请教、合作等能力。由此可见，幼儿园的三年教育至关重要。”长春市宽城区天津路小学教学主任寇慧杰说。

来自长春师范大学的学生家长代表、教育专家李娜对幼小衔接深有感悟，她认为，小学教师可以在一个框架下进行课程施教，但幼儿园教师需要对孩子进行特色教育，市二园在不断突破课程难题中树立了“课程自信”。幼小衔接就是幼儿园和小学各往前迈一步，在这个过程中需要专业的课程标准，市二园阳光课程体系为幼小衔接提供的很好的尝试。“家长教育也是幼儿园教育的一部分，希望多多举办类似的教研活动，促进家校合作。”李娜说。

教研活动上，来自市二园的教师以“数杏子”教学课程为例，介绍了幼儿的相关兴趣及教学经验。原滋原味的现场教学不仅基于儿童视角优化园本课程，而且做到了因地制宜设计课程。同时，在从发现问题到产生学习契机再到解决问题的课程优化过程中，做到了全员联动。

此次“幼小衔接”联合教研活动成功举办，是市二园的科研水平、教研能力的综合体现，是市二园阳光办学理念的一次创新实践，同时也是对长春市幼小衔接如何破题的有效尝试。

据了解，长春市人民政府机关第二幼儿园始建于1948年，是吉林省内最大的一所全日制的综合性幼儿园。建园74年来，幼儿园艰苦创业、逐步发展、不断壮大，目前已经发展成为服务管理一流、设施设备先进、师资力量雄厚、保教质量过硬的省级示范性幼儿园。幼儿园本着“阳光教育”的办园理念积极走科研兴教之路，良好的育人环境和一流的保教队伍使幼儿园焕发蓬勃向上的生机活力。   

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