9月17日，由國家教材建設重點研究基地〈中小學科學（綜合）教材研究〉、東北師范大學教育學部共同主辦的2026年中小學數學與科學教育國際研討會在長春舉行。來自中國、新加坡、荷蘭、美國、澳大利亞等國家的30余位專家學者以及400余名師生參加了研討會。

本次研討會以“智能時代數學與科學教育的融合與創新”為主題，搭建起高水平國際對話平台，匯聚了國內外數學與科學教育領域專家學者及一線實踐者，圍繞數學與科學教育的前沿發展、教材研究、跨學科整合、AI與STEM教育、教育評估等核心議題展開深入研討。

開幕式后，東北師范大學教授史寧中、鄭長龍、高夯、馬雲鵬及國外專家學者，開展了一系列高質量的主旨報告，並分別於主旨報告后進行了圓桌論壇研討，為參會者提供了前沿的理論視野與深刻的實踐啟迪，引發了參會者對智能時代數學與科學教育變革方向的多維思考。

隨后，研討會上舉行了《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《外國教育研究》《中小學科學教育》《現代中小學教育》《教師研究》等學術期刊的編者、作者與讀者見面會，為三方搭建了面對面交流的互動平台。同時舉行的四大平行論壇，圍繞“數學課程、教材與教學研究”“科學教育理論、課程與教師發展研究”“人工智能/數字技術賦能數學科學教育”“跨學科教育、教師發展與國際比較”等議題，現場33名專家學者以及研究生分享了他們在數學與科學教育領域的最新研究成果。

鄭長龍表示，本次國際研討會是東北師范大學在數學與科學教育領域打造的一場國際學術盛會，也是貫徹落實國家關於加強教材建設與科學教育總體部署的具體實踐，主動服務教育強國戰略、推動數學與科學教育高質量發展的有力舉措。面向未來，學校將持續發揮國家教材建設重點研究基地〈中小學科學（綜合）教材研究〉的示范引領作用，以更加開放的姿態深化國際對話與合作。（記者鄭玉鑫）