人民網長春12月3日電 （記者馬俊華）“經過一年的努力，目前全省已組建172個教育集團，覆蓋763所義務教育學校。計劃到2026年，實現全省義務教育學校集團化辦學全覆蓋。”12月3日，吉林省教育廳總督學劉青川在貫徹落實吉林省委十二屆五次全會精神系列主題新聞發布會上說。

發布會上，吉林省教育廳圍繞“深化教育綜合改革 加快推進教育強省建設 為吉林全面振興取得新突破提供基礎性、戰略性支撐”介紹有關情況。

發布會現場。

劉青川說：“教育公平是社會公平的基石，我們致力於讓每個孩子都能享有優質的教育資源，努力推動義務教育優質均衡發展。而實施集團化辦學改革是推動優質均衡發展的有效辦法，也是基礎教育擴優提質的有力抓手。”

據了解，吉林省教育廳從統籌組建教育集團、加強校長教師交流、深化教育教學研究、推動校際資源共享4方面重點推動義務教育集團化辦學工作。

吉林省教育廳總督學劉青川。

吉林省教育廳充分發揮地方教育行政部門統籌作用，組織優質校與新建校、薄弱校、農村校組建緊密型的教育集團，盤活教育資源，增強辦學活力。堅持均衡配置，共享共贏，推動校際間緊密合作，真正實現一體化“捆綁式”發展，持續擴大優質教育資源總量和覆蓋面。

“優質均衡發展最核心的要素是教師，影響著學校的教育理念、教學水平，而集團化辦學改革最核心的環節就是校長教師交流，就是由牽頭校向成員校派出校級領導、中層干部和優秀教師，實行組團式幫扶，傳授經驗，示范引領成員校深化教育教學改革，切實提升薄弱學校的辦學水平，進一步縮小校際差距。”劉青川說。

在深化教育教學研究方面，集團內協同推動教育教學改革，定期組織開展跨校集體教研，統一教育教學理念，協作開發、共享課程教學資源，形成可復制可推廣的特色課程教學體系和優秀教學成果，不斷優化薄弱學校教師的教學方式方法，持續提升教師專業素養，整體提升教育集團的教學質量。

“牽頭學校對集團內各成員校的硬件、軟件資源進行統籌，建立資源共享制度，促進集團內教育資源的多元供給和高效使用。”劉青川介紹，各學校的文體場館在集團內進行共享，推動校際合作交流，讓優質教育資源惠及更多學生，促進學生身心健康和全面發展。

接下來，吉林省教育廳將持續發力，大力推動集團化辦學改革，助力義務教育優質均衡發展，努力辦好人民滿意的義務教育。

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