“獲得全國模范教師這個榮譽，我非常自豪。這既是對我扎根鄉村教育25年的肯定，也是對我今后工作的激勵。我將繼續以心有大我的敬業精神、立德樹人的專業精神，用心做好鄉村教育，不負全國模范教師之名。”胡忠成是長春市清華實驗一名普通的基層教師。從教二十五年來，他一直扎根農村，默默守護著鄉村孩子的成長。

作為一名基層語文教師，胡忠成致力於鄉村學校語文課堂教學探索，帶領團隊探索出了富有區域特色的“三段五環”教學流程﹔作為班主任老師，胡老師通過多年的班級管理實踐，整理出了“我想有個家”“精心打扮它”“老師眼已花”“不能沒有他”一整套成熟的班級自主管理模式。

“實踐証明，‘三段五環’教學流程和班級自主管理模式是非常正確的。”胡忠成說，孩子們變得積極、向上，變得自信、陽光，從被管理到主動管理，進而達成自我教育。

2023年3月至2024年6月，他積極響應吉林省教育廳號召，遠赴新疆阿勒泰完成為期一年半的援疆工作。作為一名援疆教師，他時刻謹記省市援疆指揮部工作指導，一邊頂崗代課，一邊培訓教研，將自己25年的本土實踐所取得的豐碩成果，通過援疆支教的機會，毫無保留地帶到了阿勒泰這片雪都大地上。立足大教育觀，在展現一位吉林省援疆教師應有的責任與擔當、情懷與思想的同時，再次促進了吉阿兩地教育理念的深度融合。

在一年半的援疆期間，胡忠成以培育新疆本土人才隊伍為目標，依托不同層級平台，為阿勒泰當地教師做專題培訓15場次，執教、指導公開課22節，受眾5000余人。跨校交流等經驗分享，更是點燃阿勒泰本土教師隊伍的教育激情，讓更多的孩子受益。

第五屆全國教育改革創新優秀教師、全國基礎教育科研骨干、吉林省優秀教師……這些榮譽是胡忠成二十五年來無私奉獻的凝練和總結。

“通過我們的努力，守住鄉村教育，就是關注鄉村兒童﹔辦好鄉村教育，就是助力鄉村兒童的未來。”未來，胡忠成將繼續遵循“高度尊重學生生命個體，為學生終身發展奠基”的生命化教學理念，為鄉村學生架起更加寬闊的通往幸福的橋梁。

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