79年，筚路蓝缕，风雨兼程，久久为功。

从成立于民族崛起之时的长春市立女子中学，到如今桃李满天下的十一高；从被命名为长春市重点中学、吉林省首批办好的重点中学，到普通高中新课程新教材实施国家级示范校；从向学生们传授“点金术”的“金手指”，到让学生们手握开启知识大门的“金钥匙”……谈起学校几十年来的发展，副书记张会敏感触颇深：“省市相关部门一直关心关注学校发展，大力度的帮助和扶持为十一高插上腾飞的翅膀。”

据介绍，2023年，长春市教育局在十一高召开全市德育现场会和全市教学成果交流会；今年上半年，吉林省教育厅在十一高召开教科研现场会。“在市教育局的推荐下，我们还多次参加省市领导组织的教育工作座谈会，为全省全市教育发展献计献策，为兄弟学校进行辅导讲座和经验分享。”教务主任林海表示，多年来，一系列重要会议不仅为全校教师创造了更好的学习机会，也让学校以此为契机再总结、再提炼、再思考、再改进。长春市教育局投资三亿元在北湖建设长春市十一高中分校，更是助推十一高实现了跨越式发展。

目前，十一高八大中心建设已成规模，新课程新教材实施成为全国96所示范校之一，与时代相适应的课程范式、教学范式、德育范式、思政范式、党建范式全面形成，已成为吉林省基础教育的一面旗帜。

创新十一高

——学校发展蹄疾步稳

1945年9月，在中国共产党领导下，中国人民在历经十四年腥风血雨的抗日战争中取得了全面胜利。收回失土，百废待兴；民族崛起，教育先行，十一高前身长春市立女子中学应运而生。

1955年9月3日，经长春市人民政府批准，在长春市立女子中学基础上，学校更名为长春市第一高级中学。1956年8月18日，长春市教育局对现有和新发展学校做了统一命名，学校更名为长春市第十一高级中学。

一代学府，雄立春城沃土；两更校名，接力发展大势；三任校长，开源文化长河。如果用一个词来表述60年代初期的学校的发展主题，那就是“探索”；如果用一个词来形容当年学校的地位，那就是“领先”。

修缮学校楼宇，完善教学设施，关心教工生活，外派学习深造，开展社会调查，丰富学校文化……1978年3月，十一高被命名为长春市重点中学，后来又被认定为吉林省首批办好的重点中学。1980年高考中，学校参加高考人数252人，升学率77.38%。在平均高考升学率只有8%的年代里，十一高创造了一段佳话。

接续辉煌，继往开来。而后的四十多年里，十一高创新发展的步伐越迈越坚实、越走越有力量。

“五程序学习法”“五程序主导教授法”实现了师生双向优化，开启了十一高中四十年学法和教法研究的先河，教研成果收录于《长春市志》，永载长春教育史册；

在全市成立数学智力开发实验班，注重思维培养、拓宽知识领域、培养解答能力、开展学科活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质，全面开发学生的数理智能；

具有十一高特色的“金手指”思想提出了学法21条，推行三五七名师工程，将学分教育向学力教育转移，将教法向学法转移，吉林省教育科学规划科课题《实施“金手指”工程，开发学生潜能》申请立项，树人教育由此萌芽；

把“立德树人”作为教育根本任务，构建了现代化的办学模式，确立了以“以人为本”为核心，以“依法办学、以德治校、科研兴校”为办学思路，以名校工程、金手指工程、学府工程、“四自”工程为实施路径的治校方略，全校教师向“创办现代化、高质量、有特色、国际性、多元型的全国示范性高中”整体目标奋勇迈进；

……

岁月的长河奔流不息，十一高发展日新月异。60余年的卓越教师培养历史，40余年的学法研究历史，25年的树人教育历史，越发成为十一高高质量发展的强大内驱力。

2024年，十一高共890名学生参加高考，考入一本的学生占比95.1%，高考分数600分以上的学生占比54.3%，亮眼成绩创学校历史新高。“把学生成长的欢乐和自豪送进千家万户”，十一高做出了最生动的实践。

活力十一高

——学生青春精彩绽放

当升旗仪式遇到人工智能，会碰撞出怎样的火花？6月17日，十一高“人工智能新中寓变，未知之境虽远必达”主题升旗仪式举行。

“我们应当辩证看待AI所席卷的发展洪流，才能在变革中找寻不变价值。”“我们要时刻警惕AI可能带来的风险，共同努力创造充满机遇与希望的未来！”……仪式现场，同学们精彩的国旗下讲话和情境化阐释，让这场升旗仪式不仅是一次爱国主义教育，也成为一次关于AI技术及其对人类生活影响的深刻探讨。

升旗仪式是每个学校每周一的“规定动作”，如何让“规定动作”更有新意、更有意义？十一高创新推出“学生发展标准解读主题升旗仪式”，一周一班一特色。以“读行写演融”项目式学习为路径，语文、数学、物理、表演跨学科多位老师为学生提供海量阅读写作支架，师生多轮基于主题阅读的线上线下讨论，指向真实问题的深刻理解、准确表达、逐步解决。

这样内容丰富精彩的升旗仪式，十一高已经举办了八十一期。而这只是十一高坚持立德树人、五育并举的一个缩影。

6月13日，在2022级十一高学子即将步入高三的关键节点，十一高依托“13715”研学课程和“五进”社会教育工程，开展了以“知在长光卫星，行在长春北湖”为的主题研学活动。探望舒寰宇，求索宇宙浩浩；访草木山川，无惧前路迢迢。

“我们的研学，不是简单组织学生出去走马观花，而是要让每一次研学对学生产生深远影响。”德育副校长刘贵波介绍，研学前，学校会制作研学手册，学习目标、关键内容等都收录其中。研学中，学生们不仅了解了相关技术的概念、应用，以及我国航天事业发展的不易和伟大成就，更是将研学内容与高中物理知识串联，让学生书本上的内容不再抽象，让高高在上的卫星不再陌生。

融合思政课程让学生们跟着专家、教授的讲述了解我国经济社会等多方面发展，形成“行动自觉”的爱国主义情怀；学术节、祭孔大典等活动让中华民族优秀传统文化在新时代校园内缓缓流淌；“蔬”香作伴，“勤”满校园，育秀园农场耕种让学生们在劳动中收获成长……

为全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，十一高成立基础学科拔尖创新人才培养基地，组建了数理竞赛中心、人文竞赛中心、科技竞赛中心、大学先修中心、竞赛预科中心、体育中心、艺术中心。三年来，近300人身披国家、省级各项竞赛荣誉之光，走向理想高校，书写特长与勤奋共舞的青春篇章。

立德、拓智、健体、尚美、崇劳，十一高坚持党建、教学、德育一体化，以“大党建”理念引领教学、德育等各项工作，让学生实现全面发展、个性发展、自主发展、多样发展。

魅力十一高

——“双新”课堂亮点纷呈

“把每一节历史课都演变成深度阅读课。”“双新”背景下，十一高历史高级教师王珏璟提出了这样的教学主张。

“最开始我尝试让学生们深度阅读，但出现一个问题，教学进度和我们的计划相比有些慢。”正当王珏璟苦恼之时，党委书记杨天笑的一番话点醒了她：“书记和我说，不要在乎教学进度，让孩子们深度阅读，当孩子们养成良好的阅读习惯，头脑中有逻辑架构，就会越学越快、越学越轻松。”

就这样，王珏璟按照自己的计划，带领学生在阅读、整合、思考的基础上，上好知识建构课，形成单元结构，深化逻辑建构，活化思维导图，把每一节历史课都演变为深度阅读课，形成课堂教学方式的转变和教与学理念的变革。

“阅读是基础，整合是深化，思维是根本，建构是升华。”王珏璟说，这个教学主张目前几乎应用到所有学科，学生们养成良好的阅读习惯和思维模式后，阅读不仅发生在课堂中，还发生在学习中、生活中、高考中。

在十一高，还有不少像王珏璟一样的优秀教师，用丰富的教学经验、深刻的教学感悟，总结出适用于课堂、可借鉴可推广的教学主张，让学生的头脑动起来，让课堂活起来。

2020年，十一高被确立为新课程新教材实施国家级示范校；2021年，吉林省高考综合改革全面启动，课堂教学改革成为“双新”的重要阵地。

如何真正将核心素养以及学科核心素养落实到每一节课中，是“新教材新课程”实践过程中的难点。

2019年开始，十一高推陈出新，落实减负增效，积极探索核心素养落地路径。各学科教研团队研究新教材和新课标，根据学科特点探索教学新思路，努力让学生成为课堂教学的主角。

经过三年的潜心研究，十一高从宏观到微观系统规划课程。2022年，新版“教案”——大单元导学案、课时导学案新鲜出炉。通过课时作业、单元作业，从微观到宏观系统建构素养。通过“1+5”教学范式，从情境到问题全面优化学习过程，通过实验、思政、研学，全面提高学生做事智慧。

此外，十一高建构了课堂教学的基本范式、五大课型，调整了教与学的关系，建立了综合素养评价、表现性评价和结果性评价三种检测评价方式，创设了命题模式，探索了学科主建、年级主战、中心统筹的管理模式，建设了课程教材发展中心、学生发展指导中心，全面统筹教学活动、学生发展指导方面的工作，发挥资源汇总、分享、交流及师生考核作用。

三年来，十一高对“双新”建设进行积极探索与实践，在教学理念、培养目标、思政教育、课程体系、课堂教学、评价体系、队伍建设等方面取得了丰硕的成果，形成了十一高独有的新课程、新教材、新高考“三新”建设。

开展“三新”建设以来，十一高课题研究硕果累累，共创立154项科研课题，其中省级课题39项，市级课题81项，校级课题34项。已结题课题70项，在研课题84项。

值得一提的是，《基于新课程新教材实施的学校教学常规管理制度的重构与实践》先后获得长春市、吉林省基础教育成果特等奖。学校先后获得双新建设国家级示范校、国家级科学教育实验校、吉林省科研兴校示范基地、吉林省教科研工作先进单位称号。

“红楼高，绿树抱，沃土育芳草；一代学府，北国名校，地厚天更高。励志、拓能、健体、尚美 ， 树人是目标 ；生命之树，根深叶茂 ，领先一步逞英豪 ……”正如十一高校歌《我永远的骄傲》的歌词中所写，这里自然环境优美、学习氛围浓厚、教师潜心育人、学生孜孜以求。

如今，放眼十一高，处处有读书之声，处处有博览之品，处处有创新之光，处处有艺术之美，处处有运动之风，处处有仁爱之举，处处有英雄之气，师生们正在文化的殿堂里自由舞蹈。

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