為持續深化“法治副校長”工作機制，切實提高未成年人法治意識，近日，長春汽車經濟技術開發區人民法院副院長李忠秀帶領執行局干警走進汽開區第四小學，開展了一場別開生面的模擬法庭活動，讓同學們在沉浸式的體驗中感悟法治精神。

　　“現在開庭！”隨著法槌落下，一場由同學們化身“小原告”和“小被告”的模擬法庭正式拉開帷幕。

　　為了便於同學們的理解，干警們精心挑選了貼合學生日常生活的案件。該案中兩名學生在課間不慎發生碰撞，進而產生矛盾，經老師調解兩人當場道歉和解。但一方的父親得知此事后，要求對方公開道歉並賠償精神損失費，雙方父母就此產生分歧。一場本該止於校園的小摩擦，最終鬧上了法庭。

　　法庭上，當兩名同學說“我們早和好了，不需要賠償”時，全場安靜了，同學們悄悄地說“仿佛看見了自己的影子”。在聽取各方陳述后，法官當庭宣判：“本案系學生間的摩擦，兩名學生已在老師調解下和解，無任何一方受到實際傷害。原告要求公開道歉及賠償，缺乏事實與法律依據，法庭不予支持。希望家長們明白，大人的過度介入隻會讓孩子之間的小摩擦復雜化。”同學們積極響應，現場掌聲雷動。

　　宣判后，干警趁熱打鐵，向同學們普及了《民法典》中關於民事行為能力的法律知識。同學們聽得十分認真，頻頻點頭。

　　在交流階段，干警圍繞“自主、寬容、責任”三個詞，與同學們展開討論。同學們踴躍發言，“自主就是自己的事情自己做，不能凡事都讓爸媽替我做主！”“寬容就是原諒別人的過錯，不記仇。”“責任就是自己做的事自己承擔。”

　　隨后，結合模擬法庭的案件，干警提醒同學們，校園時光非常寶貴，同學之間相處難免磕磕絆絆，要學會珍惜坐在一間教室的緣分，用寬容對待彼此，用責任約束自己，用自主助力成長。今后，如果遇到問題，要先學著自己解決。看到同學有困難時，要積極伸出援手。與同學產生誤會沖突時，要學會說“對不起”與“沒關系”。

　　通過模擬法庭形式，普及生活常識和法律知識，干警們用溫暖的寄語代替了復雜的法律術語，讓“自主、寬容、責任”悄然播種在同學們的心田。下一步，汽開法院將持續推進“法治副校長”工作，努力創新沉浸式、體驗式普法工作形式，讓法治精神在未成年人心中生根發芽，以法治之光照亮青春成長之路。

　　來源：長春汽開區法院