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吉林通化師范學院教授周繇40余年拍攝野生植物照片超30萬張——

常年奔赴野外 建立植物圖庫(講述·一輩子一件事)

本報記者 劉以晴
2024年04月19日08:44 | 來源:人民網-《人民日報》
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  周繇在野外拍攝植物。

  周繇在查閱植物學書籍資料。
  以上圖片均為受訪者提供

  人物小傳

  周繇,1962年生,吉林通化人,通化師范學院生命科學學院教授。40余年來,他堅持考察野生植物,總行程約40萬公裡,共拍攝野生植物照片超30萬張,為千余種珍稀植物留下高清影像資料,建立起長白山區植物圖像庫。周繇先后出版《東北濕地植物彩色圖志》《中國東北藥用植物資源圖志》等8部書籍。

 

  吉林通化師范學院教授周繇的書房不大,被各種資料塞得滿滿當當。記者進入房間時,周繇正在一張紙上勾畫路線,計劃著即將開始的野外考察行程:遼寧葫蘆島、吉林長白山區、黑龍江小興安嶺林區……在他左手邊,是十幾本厚厚的植物類書籍。在他身后的玻璃櫃子裡,擺著兩台相機。“這些年,我一直堅持做一件事,那就是行走山林、拍攝植物。”周繇說。

  “書籍中的植物,終於有了清晰的照片佐証”

  “桃紅、杏紅、水紅、緋紅……僅憑文字,你很難想象這些顏色具體的差別吧?”聊起植物攝影初衷,周繇首先問了記者一個問題。

  我國東北地區,植物資源豐富,具有較大的科研價值。然而,由於攝影設備、印刷技術等條件限制,以往,有關書籍裡的植物配圖或是黑白手繪,或是模糊褪色。“花紅柳綠,隻能靠文字描述。”周繇說。

  1983年,從通化農業學校畢業后,周繇來到長白朝鮮族自治縣工作。因為該縣地處長白山南麓,域內海拔450米到2300米,植物種類很多。每逢假期,周繇便會進山,不僅親眼見到了“桃紅杏紅”,也對長白山區的植物分布逐漸熟悉起來。

  “除了看,我能不能為植物研究做點什麼?”1993年,周繇調到通化師范學院工作。學院著手成立長白山植物科研小組,周繇入選其中。再次奔赴山林時,周繇背起相機,開始為植物拍照留影。

  東北岩高蘭,國家二級珍稀瀕危保護植物,生長於高山岩壁之上。記載中,東北岩高蘭在長白山區有分布,但到底在哪,多年來始終缺少線索。2015年,在長白山區的原始森林中,周繇意外發現一片翠綠的小灌木,立馬端起相機記錄下來,回來后,周繇當即查閱資料、詢問專家,最終確定自己拍攝的植物正是東北岩高蘭。“書籍中的植物,終於有了清晰的照片佐証。”

  在長期野外植物考察中,周繇幾乎走遍了東北地區所有海拔1500米以上的山脈,拍攝野生植物照片超30萬張,為千余種珍稀植物留下高清影像資料,建立起長白山區植物圖像庫。

  對周繇而言,拍攝盛夏生長的植物遠遠不夠,還要春秋進山拍攝幼苗、果實,“這樣才能展現植物的整個生長過程。”1998年6月,在長白山腹地,周繇發現珍稀的野生草茱萸,立刻拍攝了照片。然而,一個月后再次前往時,這片草茱萸仍然未結果。此后,他多次深入山林,直到去年,在大興安嶺,周繇終於拍到了“草茱萸深紅色的果實”。

  野外植物考察,常常伴隨著危險。遇到野生動物、遭遇大雨被困叢林、冰雪封路險些從山上滾落……說起這些經歷,周繇只是一句話帶過,“為了尋找、拍攝野生植物,吃點苦很正常。”

  “抱著給植物‘寫簡歷’的想法,仔細策劃每次拍攝”

  如今,隨著手機攝影普及、山林旅游開發,“隨手拍”野生動植物的愛好者越來越多。加之網絡普及,許多植物圖片不再難以尋找。野外考察、植物攝影,還要繼續堅持嗎?周繇一度有過困惑。

  “用自己的植物學知識儲備,去記錄一種植物,而不只是拍攝一張照片。”在一次交流學習中,中國工程院院士陳俊愉這樣告訴周繇。

  白色花瓣,對稱生長,似展非展。水中,幾十株睡蓮開得密集,但細看,又能發現每片蓮葉間都拉開細微間距……這是周繇在長白山山麓葦塘拍攝的成簇睡蓮照片。不同於早期拍攝的植物特寫,如今,周繇拍攝的多是這樣的中遠景,對象也從單體變為群落。

  “抱著給植物‘寫簡歷’的想法,仔細策劃每次拍攝。”在陳俊愉的啟發下,周繇有意在照片中展現植物的生長環境、群落特質、共生生物等。“從中遠景的照片中,可以發現更多植物的實用價值。”周繇說。

  基於拍攝的大量植物照片,2004年,周繇著手編寫東北地區植物圖志。植物的文字介紹查閱參考《中國植物志》,有時也會適當調整,周繇將一些植物的分布區域進一步精確到縣域或山麓,以便他人探尋考察。

  多年來,周繇出版了《東北濕地植物彩色圖志》《中國東北藥用植物資源圖志》等8部書籍。2015年,周繇被評為吉林省長白山技能名師。“這是對我多年堅持的認可,也讓我更有動力把野外植物考察、拍攝堅持下去。”周繇說。

  “年輕人的加入,提升了植物研究的水平”

  “常年奔赴野外,既是對知識經驗的考驗,也是對體力的挑戰,需要更多年輕人參與進來。”周繇說。

  “同屬不同種的植物,有時很難分辨。但這難不住周老師,他總能精准地說出不同植物的區別之處,並拿出照片佐証。”旁聽過周繇上課的通化師范學院80后教師張立秋回憶。在周繇的影響下,張立秋加入了長白山植物科研小組,多次跟隨他開展野外考察。

  一次,周繇帶領團隊前往一處濕地,途中走錯了路線。在張立秋記憶裡,這片濕地以前隻有剛剛沒過腳踝的水流,現在竟然有很深的河流。“腳下全是淤泥,又沒有任何抓手。”張立秋說,當時心裡很害怕。“別慌,頭抬在水面上,使勁往前游。”周繇沉穩指揮,大家互相幫助最終脫離危險。“面對野外危險情況的應對經驗、精益求精的研究態度,這些都是我從周老師身上學來的寶貴財富。”張立秋說。

  “年輕人的加入,提升了植物研究的水平。”周繇告訴記者,如今,團隊除了進行傳統拍照採樣外,也在開展植物分子鑒別研究工作。張立秋將植物樣本帶回學校,進行DNA檢測,以區分植株親緣關系,為后續種質資源收集、生物活性分析等研究奠定基礎。

  對於年輕學者而言,尋找珍稀植物難度不小,周繇主動提供幫助。“在山裡跑了幾十年,你們想研究啥,隻要我知道它在哪,一定全都告訴你們。”周繇說。如今,在通化師范學院,張立秋等多名年輕教師已發表數篇植物學領域論文。

  今年,周繇正在籌備自己的第九部圖志,“研究植物這件事,我會堅持下去,盡己所能,留下植物最美的樣子。”

 

  記者手記

  常懷熱忱  不畏山高

  蛇虫鼠蟻、急流岩壁、孤獨寂靜……四十余載,支撐周繇奔赴山林的原因是什麼?採訪前,這個問題一直縈繞在記者的心頭。

  聽周繇講述往事,答案愈發清晰。“被熱愛的植物吸引,一點也不覺得辛苦。”理想,給予人前進的力量和勇氣,讓周繇腳步不停。即使在追尋理想的路上,面對攝影技術的更迭、身體條件的限制等,周繇也始終不忘為學科建設添磚加瓦,歷經風雨,未改分毫。

  作為一名教師,周繇將自己的科研成果、治學態度毫無保留地傳遞給年輕一代。相信在生物研究的路上,年輕學者們一定會接好接力棒,行穩致遠,再攀高峰。

  《 人民日報 》( 2024年04月19日 06 版)

(責編:李洋、謝龍)

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