作業盒子促進智能教學 “互聯網+教育”為銀川師生減負增效

2019年03月19日16:53  來源:人民網-吉林頻道
 

       教育部官網顯示,今年1月,寧夏在廣泛調研、論証的基礎上制定並上報的“人工智能助推教師隊伍建設行動寧夏試點工作方案”得到了教育部批准。而在去年7月19日,教育部同意寧夏回族自治區建設“互聯網+教育”示范省(區)。

       此次試點的工作目標是探索人工智能助推教師管理優化、教師教育改革、教育教學創新,實現教師隊伍建設與人工智能的全面融合,讓教師人人想用、人人會用、人人用好人工智能技術,為在全國層面推開人工智能助推教師隊伍建設行動探索積累經驗。

 

       根據主管部門的安排,銀川市中關村小學近期展開了使用“作業盒子”進行“互聯網+教育”的培訓和試點工作。“作業盒子”是北京知識印象科技有限公司旗下App,是通過練習數字化、數據化切入日常教學場景,服務師生的移動學習工具。

       在作業盒子學生App上,學生可以在線完成練習,客觀題直接填答案,主觀題則通過拍照上傳,減輕書包負擔又徹底杜絕 “忘帶作業本” 的現象。古詩詞能夠以視頻的形式呈現,極大的激發孩子的學習興趣。各種口算比賽形式多彩,學生在客戶端可以看到自己的答題統計,提高學生學習的緊迫性。經老師和學生的實際使用驗証,作業盒子學生App中沒有向學生收費的內容,還設計有“護眼模式”和“家長管控”功能,既保護了學生視力,又為家長輔導孩子學習提供了保障,營造出綠色健康的在線學習環境。

       作業盒子也極大的改善了老師的教學體驗:移動辦公,把老師從辦公室和辦公時間中解放出來,為更好的家校溝通、分層輔導擠出了寶貴的時間﹔減輕批改量,選擇題自動批改﹔海量題庫資源,豐富備課及課后練習內容。

 

       在經過一定時間的數據積累后,老師和家長能夠實時查看到每一位學生的學習情況:每個知識點練習正確率、近30天練習正確率、每位學生練習分析。基於學生的練習數據,作業盒子能夠准確地描繪出學生的知識圖譜和能力模型,作業數據同時也能作為題庫的反向數據,幫助老師進行翻轉課堂教學、分層教學。家長可以在輔導孩子學習時有的放矢,與老師的溝通也可以更有針對性、更加個性化。

 

       銀川市中關村小學的老師在試點工作中感受到:“通過此次培訓學習,深刻體會到信息時代知識的更迭速度非常快,不及時更新知識可能意味著自己不僅不能做學生的老師,還有可能成為學生的學生。所以終身學習、隨時更新知識,與時俱進,對教師來說是必備的品質。”

(責編:李思玥(實習生)、謝龍)