按照吉林省委的統一安排，省委常委在第二批教育實踐活動中分別聯系一個縣（市），進行具體指導。
“你這個要求我們要滿足，要組織專家來，各級干部也都得學技術，懂專業。不是來講講課就拉倒，還要下到田間地頭、上炕頭。”王儒林的話引來一片笑聲。
黨的群眾路線教育實踐活動一開始，吉林省就把發現問題、解決問題、根治問題作為抓手，建章立制，與問題“硬”碰“硬”，讓群眾看得見、感受到、見真章、出實效。
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